山城的雾优质课的教案设计

时间:2024-09-22 05:38:21
山城的雾优质课的教案设计

山城的雾优质课的教案设计

作为一位杰出的教职工,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的山城的雾优质课的教案设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

学习目标:

感受大自然的美好,激发学生阅读兴趣。

学习重点、难点:

感受雾景之美丽,雾景之奇。

学时安排:

一课时

学习过程:

一、激发阅读兴趣

城重庆的火锅世界闻名,又称火锅城,重庆每年平均170天以上的时间都是大雾弥漫,所以它又有一个别称是雾城,雾都。今天我们就一起来欣赏山城的雾。

二、自主阅读理解。

(一)了解雾之美

出示两幅有关雾景的图片。

(1)同学们对雾的都有一定的了解,老师带来了两幅与雾有关的图片,看图后说说自己的感受?

(2)你想怎样赞美这美丽的雾景呢?

2、作者在欣赏了山城的雾后又是怎样赞美的呢?自由读读这一首诗?

3、交流重点句:啊,我真写不完雾中的奇景,我要把它绘成美丽的画面。

(1)在这一句中,作者想把雾中的美丽景色绘成美丽的图画,这是一幅极富色彩且让人赏心悦目的画儿,你们来找一找,雾景中都有哪些色彩?

(2)雾中的美景是由雾中一件件景物组成的,你来看看作者都描写了雾中的哪些景物?它们美在哪儿呢?(注意与挂图联系,把具体形象和文字训练统一起来)

4、(朗读)你能读一读,通过你的朗读,来向人们展示雾城之美吗?并让学生说说雾美在哪儿?

(二)理解雾之奇

5、再现两幅图片:赏不完雾之美,写不完雾景之奇,在作者的心目中,山城的.雾又是无比奇幻,看着这朦胧的雾,翻卷的雾,让作者想到了什么?相机指导两个比喻句。

A、像天上的仙女撒下帷幔。

B、就像神话中的“水漫金山”

(1)你是怎么理解雾之奇呢?在学生理解的基础上让学生了解“帷幔”以及“水漫金山”的来历。

帷幔:即帷幕,挂在较大屋子里或舞台上的遮挡用的幕。

三、谈谈阅读收获。

这节课我们一起感受了山城雾的奇幻,他亦温柔亦汹涌,相信一定给同学们留下深刻的印象,请大家谈谈自己的感受。

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