看马戏教案

时间:2024-09-08 20:30:17
看马戏教案

看马戏教案

作为一位无私奉献的人民教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的'重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编帮大家整理的看马戏教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教学目标:

l认识7个生字。

2认识声母Z、C、S产练习拼读音节。

3能正确朗读儿歌并背诵。

教学重点、难点:

l认识7个生字。

2认识声母Z、C、S产练习拼读音节。

3能正确朗读儿歌。

教学过程:

一、创设情景,引入新课

1小朋友,你们去过马戏城吗?你们去那儿干什么?

2出示课题:21看马戏(指名读,分组读,开读)

3学习“看”

l)指名读卡片

2)你有什么好办法记住这个字?

3)你能给“看”找个朋友吗?

4过度:有个小朋友也去看马戏了,还写了一首儿歌他说了些什么?让我们来听一听。

二、读儿歌,学生字

1、听录音,你从儿歌中听到了什么?

2、有哪些小动物在马戏城中表演?

3、出示词语:八哥、小花狗、小猴子、黑熊

(指名读,小老师带读,同桌对读,开读)

4、学习生字:(出示生字,说说你学会了哪个字?)

1)八、(齐读,指导笔顺,书空)

2)哥:(指名读,开火车读)

我们在学过的什么字中见过的?(歌)

出示“歌”和“哥”:

歌,歌,什么歌?哥,哥,什么哥?

3)狗:(认识反犬旁)

你喜欢狗吗?为什么?

4)子:(注意是平舌音)

指导笔顺

口头扩词

5、读儿歌,说说这些小动物都能表演什么节目?

6学习生字:几立

指导笔顺

口头扩词:立

7、读儿歌(轻声读,指名读,同桌互读)

三、练习拼读

1、认识声母:Z、c、S(注意平舌音)

2、认识整体认读音节:n ci St

3、区别声母与整体认读音节的不同。

4、练习四声

《看马戏教案.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式