《难报三春晖》教案

《难报三春晖》教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的《难报三春晖》教案，希望对大家有所帮助。

教学目的：

1、知识目标：孝敬父母是中华民族的传统美德。孝敬父母体现在日常生活的方方面面

2、能力目标：辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的具体行为和实践能力。

3、情感、态度、价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，体验尽孝后的快乐。 教学重点：领悟父母的爱心，知道为什么要孝敬父母？学会如何孝敬父母？

教学难点：

如何孝敬父母。

教学方法：：

先学后教、导学导练、当堂掌握。

教学课时：

1课时。

教学过程：

导入新课：

同学们，我们在小学学过孟郊的《游子吟》吧？让我们一起背诵这首诗。（慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春晖。）谁能说说这首诗的意思？

学生回答，教师归纳：母爱是无私的，也是伟大的，她们应该得到我们子女的孝敬和回报，但是我们往往是难以报答慈母之爱的，因为她们的付出太多太多了。今天我们就来学习第一课第三框题《难报三春晖》：

（一） 展示问题，学生自主学习：

1、我们为什么要孝敬父母？

2、我们应该怎样孝敬父母？

3、父母作出不道德的事，甚至违法的事，我们应该怎么办？

（二）在学生自主学习的基础上，教师归纳讲解新课:

1、爱洒人间（板书）

活动：“小峰和妈妈的故事”

学生阅读课本P12--13的故事，思考以下问题:

（1）妈妈为儿子的多动症、成绩差而伤心，却为什么总在儿子面前露出笑脸、鼓励他？（2）你理解小峰妈妈的一片苦心吗？（3）小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？

学生发言，教师小结：

父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地抚育我们长大，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的优良传统。

2、孝亲敬长是我们的天职（板书）

孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，也是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。我国的《婚姻法》和《刑法》都有明确规定，成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务,不仅要受到道德和舆论的谴责，也要受到法律制裁，。（教师介绍“相关连接”中的案例）

活动：孝敬父母的表现

学生阅读教材中的六个情景（P14-15），辨析孝与不孝的表现。

学生自由发言，教师小结：孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在日常生活中的一件件小事上，要从小事做起，孝敬父母的表现是多种多样的,我国古人把孝敬父母归纳为尊亲、妇孺、能养三个层次。（教师指导学生阅读教材P15相关链接）

提问：你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗？

学生回答，教师小结：孝敬父母是要付出的，要付出时间，付出精力，付出情感，甚至委屈自己，但是孝敬父母的收获是甜蜜的。让我们孝敬自己的父母吧，去感受这种甜蜜。可能有些同学还有疑问，怎样孝敬父母？其实对我们来说孝敬父母就是爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴……这些都是孝敬父母的表现。

学生阅读P16的“相关连接”，体会其中的含义。

孝敬父母是我们子女应尽的道德义务和法律义务，但是我们也要注意，我们孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目地顺从。而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母方面做了不道德或违反法律的事，我们也要敢于批评和制止，这是对父母好，也是孝的表现。

我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。我们的爷爷奶奶、姥爷姥姥，他们是我们的亲人和长辈，他们为社会、为家庭做出过贡献，对我们也倾注了极大的关怀和爱护，甚至比父母更疼爱我们，在他们年老多病和行动不便时，我们做孙子女的也要尽一份孝心。

(三)课堂小结：

（1）爱洒心间（为什么要孝敬父母？）

A. 父母对我们的付出，应该得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

B. 孝敬父母是中华民族传统美德

（2）孝亲敬长是我们的天职（如何孝敬父母？）

A. 孝敬父母是道德和法律的要求

B. 孝敬父母的具体表现

C. 孝敬父母需要付出，但孝敬父母收获的是甜蜜

D. 孝敬父母不是愚孝和盲从

E. 对祖辈尽孝心

通过这一节课的学习我们明白了孝亲敬长是我们中华民族的传统美德，我们每个同学孝敬父母尊敬师长。孝敬父母就是爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴……为此，我想对全体同学提出几条倡议：第一：多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候。第二：早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。我相信，在父母、长辈爱的渲染下，我们也一定会把爱回报。

(四)练习和作业：

1、王方在作文中写道：“妈妈，为了儿子的前途，你总是这样整日整夜地劳作。妈妈，因为我，不到四十岁的您，两鬓过早地变白了……”从这段话中可以看出，王方懂得了（ ）

①母亲不仅赋予我们生命，而且含辛菇苦地哺育我们成长

②要永远铭记母亲的恩情

③父母的言行永远正确

④应当以行动来报答父母的爱

A、①③

B、②④

C、①②④

D、①②③④

2、以下属于孝敬父母的表现的是（ ）

A、小林期末考试成绩不理想，把试卷藏起来不告诉父母

B、小明想买名牌运动鞋，妈妈说等下个月家里有钱再买，小明不同意

C、小王觉得爸爸既无钱也无权，脸上很没有面子

D、小红回到家里主动帮妈妈拖地板

3、下列哪种行为与孝敬父母的要求相违背（ ）

A、给劳累了一天的妈妈洗脚

B、考试不理想，借口个人隐私，不让家长知道

C、吃饭时给父母夹好吃的

……此处隐藏5488个字……了中华民族的什么优良传统？

学生：孝亲敬长的优良传统。

多媒体显示：议一议：我们为什么要孝敬父母？

学生阅读课本后回答，教师引导点拨。

多媒体显示：

◆父母赋予我们生命,含辛茹苦地哺育我们,教我们做人；父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

◆孝敬父母是中华民族的优良传统。我们要继承和弘扬这种优良传统。

◆孝敬父母是我们应尽的道德义务。

教师：我们每个人都要孝敬父母。当父母年老体弱以后，我们还要自觉履行赡养父母的义务。

多媒体显示：你知道吗？

◆孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。

◆我国婚姻法规定：子女对父母有赡养扶助的义务。子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。

◆对于年老、年幼、患病或者其他没有独立生活能力的人，负有扶养义务而拒绝扶养，情节恶劣的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制。

教学目标：

一、知识目标

通过教学，使学生知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，父母理应受到子女的孝敬；不孝敬长辈要受道德的谴责，要承担法律责任；孝敬长辈应体现在日常生活的方方面面。

二、能力目标

辨证分析孝敬父母长辈好处和不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力；孝亲敬长的行为实践能力。

三、情感态度和价值观目标

体验尽孝后的快乐；树立家庭中正确的是非观念，增强履行家庭义务的责任观念。

教学的重点和难点

教学重点：领悟父母的爱心，学会孝敬父母

教学难点：如何孝敬父母

教学过程

导入新课：

教师：同学们，我们在小学学过孟郊的《游子吟》吧？让我们一起背诵这首诗。说说这首诗的意思？

学生回答，教师归纳：母爱是无私的，也是伟大的，她们应该得到我们子女的孝敬和回报，但是我们往往是难以报答慈母之爱的，因为她们的付出太多太多了。

讲授新课：

三、难报三春晖（板书）

1、爱洒人间（板书）

活动一：（教材第13页）“小锋和妈妈的故事”

（1）妈妈为小峰的多动症、成绩差而伤心，却在小峰面前露出笑脸、鼓励他，这是为什么？

答：这是为了自己的孩子，以自己的精心设计帮助孩子。妈妈虽然伤心，但从来没有放弃对孩子的期望和鼓励。

（2）你理解小峰妈妈的一片苦心吗？

答：理解。妈妈的苦心，表现出对自己孩子赤诚的爱，对孩子的无限期待，对孩子未来的关注，以及为了孩子可以牺牲自己的奉献精神。因为母亲对孩子的爱是最无私的。

（3）小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？

答：小峰应该以自己的成长进步、以优异的成绩来回报自己的母亲。

给我们的启示：对无私奉献的母亲，我们最大的回报就是要在学习、事业上获得成就。

学生发言，教师小结：父母不仅给了我们生命，而且含辛茹苦地抚育我们长大，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的优良传统。父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

2、孝亲敬长是我们的天职（板书）

孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是尊敬和爱戴父母。这是子女对父母养育之恩的回报，也是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。成年子女如果不履行赡养父母的义务，要受到法律制裁，当然也要受到道德和舆论的谴责。

活动二（教材第14—15页）

学生阅读教材中的六个情景（P14—15），辨析孝与不孝的表现。

答：左边一列都是孝的表现，右边一列都是不孝的表现。

（1）让父母知道成绩是正确的。理由：让父母了解我们的学习状况，并从父母那里寻求帮助和鼓励。

（2）到下个月买是正确的。理由：体谅父母的难处。

（3）洗衣服是正确的。理由：做自己力所能及的事，分担父母的辛劳，是对父母的孝敬。

（4）抽空和母亲聊天是正确的。理由：多交流才能相互了解，多了解才能相互理解。

（5）替父亲剪指甲是正确的。理由：父亲的辛劳是为了自己，关心父母是对父母的孝敬。

（6）给父母夹菜是正确的。理由：关心父母要从小事做起。

学生自由发言，教师小结：孝敬父母不能停留在口头上，而要体现在生活的件件小事上，要从小事做起，孝敬父母的表现是多种多样的我国古人把孝敬父母归纳为尊亲、妇孺、能养三个层次。

教师提问：你平时是怎样孝敬父母的？你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗？

学生回答，教师小结；以上同学讲的都不错，孝敬父母是要付出的，要付出时间，付出精力，付出情感，甚至委屈自己，但是孝敬父母的收获是甜蜜的。让我们孝敬自己的父母吧，去感受这种甜蜜。可能有些同学还有疑问，怎样孝敬父母？其实对我们来说孝敬父母就是爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴……这些都是孝敬父母的表现。

活动三（教材第14—15页）

1、你平时是怎样孝敬父母的？

略。

2、你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？

答：主要表现在物质和精神两方面。

（1）爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；

（2）行动上帮助父母，为父母分忧；

（3）努力学习，积极上进，让父母高兴。……

学生阅读P16的“相关连接”，体会其中的含义。

孝敬父母是我们子女应尽的道德义务和法律义务，但是我们也要注意，我们孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目地顺从。而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果方面做了不道德或违反法律的事，我们也要敢于批评和制止，这是对父母好，也是孝的表现。

我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。我们的爷爷奶奶、姥爷姥姥，他们是我们的亲人和长辈，他们为社会、为家庭做出过贡献，对我们也倾注了极大的关怀和爱护，甚至比父母更疼爱我们，在他们年老多病和行动不便时，我们做孙子女的也要尽一份孝心。

课堂小结：通过这一节课的学习我们明白了孝亲敬长是我们中华民族的传统美德，我们每个同学孝敬父母尊敬师长。为此，我想对全体同学提出几条倡议：

第一：多关心自己的长辈，尤其在他们不舒服的时候。

第二：早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，尤其是不对自己的长辈乱发脾气。

第三：每天给自己设立一个劳动岗，帮助家长分担家务。

我相信，在父母、长辈爱的渲染下，我们也一定会把爱回报。