中班综合活动教案《颜色宝宝》

时间:2024-09-05 20:30:20
中班综合活动教案《颜色宝宝》

中班综合活动教案《颜色宝宝》

作为一名人民教师,时常需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的中班综合活动教案《颜色宝宝》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

活动目标

1、在探索操作过程中,激发幼儿的学习兴趣,培养初步的合作意识。

2、幼儿在实践的基础上,试编儿歌,理解儿歌内容。

3、体会颜料作画的快乐,对调色产生兴趣。

活动准备

1、操作材料:分组准备红、黄、蓝三种颜料,每人准备棉签一支、调色盘一个。毛笔若干。

2、图片教具:颜色宝宝(红、黄、蓝),记录卡,实物图片(橘子、叶子、茄子、轮子各一个),橙、绿、紫、黑色圆点各一(做成标志牌)。

3、白纸、抹布若干。

4、家长利用资源:寻找橙、绿、紫、黑的物品。

活动过程:

一、提出问题

1、(出示橘子、绿叶、茄子、轮子)

问:这是什么?是什么颜色的?

2、歌表演引出三原色宝宝。“小朋友,看看谁来了?用我们的礼节欢迎它。”(教师巧妙变化不同的颜色宝宝教具,幼儿唱相应的歌词)。{红(黄、蓝)色宝宝,红(黄、蓝)色宝宝,出来了,出来了,红(黄、蓝)色宝宝,红(黄、蓝)色宝宝,你好吗?你好吗?}

(活动的导入,教师巧妙运用三色颜色宝宝的教具,变魔术般地出示三原色;幼儿随机变化的歌词创编,积极性随之调动。)

3、老师只有这三种颜色,怎么画出橙色橘子、绿色叶子、紫色茄子、黑色轮子呢?(通过提问激发幼儿的探索欲望)

二、调色操作理解内容

1、老师介绍工具,及使用方法(初次接触颜料、使用毛笔、调色盘,有必要教会孩子如何使用,正确的使用方法是幼儿活动成功的保证。)

2、幼儿在教师的引导下进行调色操作,并作简单记录。

(1)教师提出操作要求

师:魔术师要小心啊,两种颜料不要蘸得太多,要放在自己的调色盘里,千万别把魔术变到外面,那会让别人发现你的小秘密的。最后,小朋友用棉签棒将变出来的.颜色涂在没有颜色的宝宝上,懂了吗?颜色宝宝在欢迎你们哪,快去玩吧!(把用什么颜色和什么颜色变成什么颜色都记录在纸上,可以帮助小朋友进一步感受颜色的变化,能便于幼儿的语言讲述。)

(2)幼儿操作记录

(3)相互交流操作结果

三、试编儿歌,学习儿歌

1、试编儿歌内容。

师:“我们小朋友的本领真大,一下子变出了这么多好看的颜色。你变出了什么颜色?是哪两种颜色宝宝手拉手变出来的?(请小朋友把相应的操作卡展示在版面上)老师这里的什么东西是用这种颜色画的?然后教师根据幼儿的回答,将事先准备的各种颜色东西出示在黑板上。师生共同编出——“红黄宝宝手拉手,变出橙色画橘子。”(演示标志牌,并用图片表达儿歌内容。)其他两句方法同上,用幼儿集体编、个别幼儿编、个别操作等不同的形式编出。

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