应用题综合练习课的教案

时间:2024-07-28 09:21:24
应用题综合练习课的教案

应用题综合练习课的教案

在教学工作者实际的教学活动中,可能需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的应用题综合练习课的教案,希望对大家有所帮助。

教学内容:

练习十四第9——15题

教学目标:

使学生进一步掌握行程问题的应用题;使学生进一步掌握解答应用题的解题步骤;培养学生灵活解答应用题的`能力。

教学重点:

加强对这类应用题的训练

教学过程:

一、基本训练

口算

6.4+3.60.48÷166.3+2.45+3.7

32×2.57.3-0.982.5×6-2.5

7.5÷153.6÷1.80.15×7×4

二、课堂练习

1、揭示课题:相遇问题练习课

(1)出示:两辆汽车同时从两地相对开出,甲车每小时行60千米,乙车每小时行70千米,3小时后两车相遇,两地相距多少千米?

指名读题

指导画线段图

学生独立列式,说说思考方法

(2)议题:甲车先开出1小时后乙车才开出,再经过3小时相遇,两地相距多少千米?

该怎样画线段图

怎样求两地相距多少千米?

(3)两辆汽车从相距30千米的两地相背开出,3小时后两车相距多少千米?画线段图

要求3小时后两车相距多少千米,就是求什么?

(4)把题1改成已知两车速度和两地距离,求相遇时间的应用题

学生列式,并说出数量关系式

(5)把题4改成两地相距450千米,两辆汽车从两地相向开出,甲开出1小时后,乙才开出,再过几小时两车相遇?

2、练习(做在作业本上)

(1)改编P62第10题

(2)条件稍有变化P63第11题

(3)行程方向变化,实质一样P62第12题

(4)行程方向一致,速度不同,需作图帮助理解P64第13题

以上四题,学生独立解答

学生如有困难可先作提示,再按解答应用题的一般步骤和方法,画一下图,想想先算什么,后算什么。辅导差生。

3、综合练习

P64第14、15题

学生独立解答,教师辅导

三、小结

今天我们进行了解答应用题的练习。大家要注意,无论是解答什么样的应用题,一定要在弄清题意、认真分析数量关系的基础上解答。当题目比较复杂,可以画出线段图来帮助思考。

四、作业

课堂作业:练习十四第9题

五、板书设计:

六、教后感:

《应用题综合练习课的教案.doc》
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