《坚强的鸡蛋》五年级综合实践教案

时间:2024-07-20 20:30:13
《坚强的鸡蛋》五年级综合实践教案

《坚强的鸡蛋》五年级综合实践教案

作为一位不辞辛劳的人民教师,通常会被要求编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的《坚强的鸡蛋》五年级综合实践教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

一、活动目的:

1、培养学生的创新精神与动手实践的能力。

2、培养学生的合作精神和团队精神。

3、使学生养成深入探究的习惯。

二、活动形式:

小组合作探究

三、活动所用材料:

鸡蛋、纸板、剪刀、透明胶

四、活动过程:

(一)引入活动内容:

同学们看到桌上的材料了吗?这次我们要进行一次非常有趣的实践活动。活动课题在快下课的时候由同学们来定。好不好?

现在同学们请看,我手里拿的是什么?现在我让这个鸡蛋轻轻地落在桌子上。大家请看,尽管我没有用力摔,鸡蛋还是破了。现在你猜出桌子上的材料有什么用了吗?对,这次活动我们就来研究让鸡蛋从高处摔下来,怎样才会摔不破?

(二)小组讨论并制定设计方案:

1、我们分成了五个小组,现在请各小组讨论:你们小组要设计一个什么装置,使鸡蛋从高处落下来而摔不破?你们的实验装置制作出来后,我们要找一个人站在桌子上面的凳子上进行投放实验。现在请各组制定出设计方案,可以画个简单的示意图说明,尽量把你们的实验装置设计得美观些。有时间的话还可以分分工。5分钟后各小组派代表到讲台上来说说你们的设计方案。语言要尽量简练、明白。(出示课件)这是我为我们这次活动提的小建议,同学们可以看一看。好,计时开始。

2、课件出示活动小建议:

(1)设计方案可画示意图说明,代表上台讲解时要语言简练、明白。

(2)请同学们注意安全,不要让剪刀伤着自己和别人。

(3)等所有小组都投放完毕后,方可同时检验实验设计。

(4)注意保持活动场地的清洁。

3、时间到,现在请各小组代表说说你们的设计方案,注意要说得简练、明白。

4、你们的设计方案到底怎么样?这需要实践来检验。

(三)、根据设计方案制作实验装置:

现在我每组发给你们一个鸡蛋,小心不要把它弄破了,还要小心使用剪刀,不要伤着自己和别人。现在根据你们的设计方案制作使鸡蛋摔不破的装置。时间是10分钟。如果到时完不成,就算弃权。好,计时开始。

(四)检验:

1、时间到。现在我们就来检验。要说明的是,各小组投放完毕后同时检验。为了比赛的公正性,我们找现场的一位老师帮我们投放,大家同意吗?

2、投放完毕。现在进行检验,注意在拆开制作检查鸡蛋的时候,要小心,不要没摔破,反而在拆的时候把它弄破了。另外,我们还要改进制作,进行第二次投放实验,因此在拆的时候要注意尽量不要把制作破坏得太厉害,影响制作的改进。

3、教师查看每组情况并说明。

4、对成功的'小组予以掌声鼓励。

(五)讨论:

1、现在各组讨论你们组失败或成功的原因,以及怎样改进你们的设计。待会儿我们让鸡蛋从楼上摔下,看哪个组能成功?讨论开始,时间是3分钟。

2、各小组派代表说讨论结果。

(六)改进制作:

现在各组就结合刚才的经验,进一步改进你们的制作,时间是8分钟。

(七)检验:

1、现在各组派一名跑得快的带着你们的制作跟我到楼上去检验,组长带领其余同学讨论一下你们组的制作是否成功?为什么?

2、现在我们投放回来了,打开检查一下吧!

3、掌声鼓励第二次实验成功的小组。

(八)总结:

不管你们组的实验是否成功,每个同学都为这次活动倾注了心血,既动脑又动手实践,而且很有创新精神,这就是我们活动的目的。课后你们可以再次讨论、改进你们的制作,让鸡蛋从更高处摔下来而安然无恙。

(九)为活动命名主题并选总课题组长:

1、 咱们这个活动这么有趣,我们为它起个主题名称好吗?你们觉得谁起的名最有创意?教师板书。这就是咱们这次活动研究的总课题。

2、你们推选谁担任这个总课题的组长?

(十)课题延伸:

1、你们在设计制作、实验的时候肯定想到了很多问题,现在你们想围绕着这个总课题研究哪些小问题呢?

2、同学们围绕着这个总课题想出了这么多的小问题,这些小问题就是一个个很好的分课题。课后请同学们自愿组成小课题组,每组选一个自己感兴趣的分课题来研究,好吗?

3、大家想用哪些方法来研究呢?

4、课后请同学们抓紧时间研究,并写出研究实验报告,老师希望尽快看到你们的研究成果。课后请同学们抓紧时间把教室清理干净。

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