小学《秋游》教案

时间:2024-07-04 05:38:27
小学《秋游》教案

小学《秋游》教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家整理的小学《秋游》教案,欢迎阅读与收藏。

教学目标

1、学习有感情地朗读课文;

2、通过对课文的朗读、感悟,感受秋天的美好景象,激发热爱大自然的思想感情。

3、练习用“有的……有的……有的……”说一句话。

教学重难点

通过对课文的朗读、感悟,感受秋天的美好景象,激发热爱大自然的思想感情。

课前准备

PPT课件

教师活动

学生活动

设计意图

一、复习导入:

1、小朋友们,秋姑娘来啦!她给我们带来了什么呢?

(带来了凉爽,斑斓的色彩、丰富的收获等等)

2、复习相关生字词:

天气凉了 老师 郊外

蓝蓝的天空 一望无边

白云 白兔 绵羊

稻子 高粱 棉花

3、过渡:秋风徐徐,白云悠悠,让我们一起去郊游吧。小朋友,请带上你的眼睛用心看,带上你的耳朵用心听,还有你的大脑用心想,嘴巴积极发言哦。

二、整体感知课文大意。

1、听课文录音,想一想:我们来到哪儿秋游?看到了怎样的景象?

2、交流:按小节的顺序说一说。

三、细致感悟。

第一小节:

1、 出示第一小节课文,

2、 指名读一读,思考:从哪儿看出

秋天已来啦?(秋游去秋游去,来到郊外,你感觉了什么呢?)

秋风起了 渐渐凉了

联系生活经验说说“秋风起了”的感受。

3、 指导朗读,读出喜悦心情。

第二小节:

1、 出示图片:(秋游去,秋游去,

让我们躺在草地上看看蓝天吧,小朋友,你看到了什么呀?)

让孩子结合文中的词语句子、学过的课文诗句、生活中的所见所闻来随意说。

读一读相关词语。

听录音,说说课文写了秋天里什么地方的什么景象。

读一读,说说自己的理解。

说说“秋风”给自己的感觉,秋天来了的变化。

朗读体会。

细致观察图片,用自己的话来描述图意。

读文,想象蓝天白云的美妙景象。

教师活动

学生活动

设计意图

用自己的话说说图意:蓝天?白云?

出示课文,朗读体会。

3、用上“有时……有时……”再说一说。

齐读体会。

第三小节:

1、秋游去,秋游去,我们再一起来到农田吧,孩子们,你又看到了什么呀?读一读课文,完成填空。

农田里,稻子( ),高粱( ),棉花( )。

2、 说话练习:

A稻子黄黄的,

高粱 ,

棉花 。

B 稻子金黄金黄的,

高粱 ,棉花 。

C稻子黄了,好像笑弯了腰;

高粱红了,好像 ;

棉花白了,好像 。

3、 朗读体会:

农田里,稻子黄了,高粱红了,棉花白了。

农田里,稻子黄黄的,高粱红红的,棉花白白的;

农田里,稻子金黄金黄的,高粱火红火红的,棉花雪白雪白的;

农田里,稻子黄了,好像笑弯了腰;高粱红了,好像喝醉了酒;棉花白了,好像天上的白云飘落了下来。

……

5、小结,有感情地配音朗读:好美的秋景,欣赏蓝天美景时,生动的描写让我们觉得好像天上正开着一个小动物的聚会;而欣赏农田的'美景时,我们又仿佛沉醉在一帖色彩斑斓的画画里。让我们一起来读读吧,让这番美妙的景象深深地刻在脑海中。

练说。

朗读。

读文,完成填空。

练习用不同的句式说话,体会不同形式的词、句的表现手法。在练说中体会农田秋景的美妙。

在朗读中体会秋景之美,语言之美,朗读之美。

朗读,从整体感悟写作特点。

教师活动

学生活动

设计意图

第四小节:

1、秋游去,秋游去,秋游时最快乐的就是孩子们了,让我们一起去看看吧。请轻声读读课文,想一想:孩子们在做什么呀?

2、说一说孩子的活动。

3、图文结合,切身体验:孩子们,你愿意去玩什么呢?就跟着书中的小朋友玩去吧,(在图中分别找出相应的孩子)你此时此刻的心情是怎样的?

4、拓展说话:还有的……有的……

5、练读,读出轻松愉快的心情。

三、小结:

秋游,可真是开心哪,我们感受到秋的凉爽,欣赏到秋的美丽,体会到秋游的快乐!让我们一起来读读课文吧,将我们的快乐通过朗读表达出来,传播出去!

齐读全文。

四、作业:

用“有的……有的……有的……”说一句话,并试着写下来。

读文,说说小朋友们在玩什么。

在图中找出相应的孩子的表现,想象自己也在草地上快乐地玩耍,感受此时快乐的心情。

读全文。

板书:

1、 秋游

天空

郊外 农田 美、开心

草地

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