小蜗牛亲子早教指导活动教案

时间:2024-06-28 09:21:19
小蜗牛亲子早教指导活动教案

小蜗牛亲子早教指导活动教案

作为一无名无私奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的小蜗牛亲子早教指导活动教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

亲子早教指导活动:

小蜗牛(31—36个月)

设计意图:

2。5——3岁的宝宝正是感知能力培养的关键时期,结合宝宝年龄发展特点,我们利用常见的小动物“蜗牛”来吸引宝宝注意力,引导宝宝对蜗牛进行观察并大胆讲述。本次活动通过动手、动口、动脑小游戏来激发宝宝学习兴趣,同时通过探讨和交流等方式增强家长对宝宝感知能力培养的重视,并适时给予宝宝正确的指导和帮助。

活动目标:

宝宝方面:

1、通过看看、说说、玩玩等方式,了解蜗牛的外形特征。

2、学习双手绕线、尝试画螺旋线等技能,提高手腕的灵活性。

3、能用简单的语言描述蜗牛的外形特征和生活习性。

4、能主动与同伴交换玩具,并学会用商量的语气与人交流。

家长方面:

1、积极参与各互动游戏,并适时的提供正确的指导与帮助。

2、引导宝宝大胆与同伴交流,共同游戏。

3、学习用废旧材料自制蜗牛玩具的方法。

4、体验亲子共读、共玩、共游戏的乐趣。

活动准备:

1、音乐《美国舞蹈》、《小蜗牛》、《快乐的小蜗牛》。

2、蜗牛图片若干张。

3、瓶装实物蜗牛、消毒毛巾人手一份。

4、“赛蜗牛”的玩具(人手一份),自制蜗牛玩具。

5、“蜗牛”范画,“蜗牛”轮廓画(每人一张),各色水粉颜料,棉签,抹布。

6、“蜗牛”拖拉玩具、障碍物。

活动过程:

一、亲亲热热(跳圆圈舞)

1、跳圆圈舞,激发参与活动兴趣。

跟随音乐有节奏地走圈,然后由外往内逐渐走成螺旋线。

2、点名游戏,能大胆与大家打招呼。

引导家长和宝宝围坐成半圆,开始点名游戏。

(家长指导:鼓励自己的宝宝站起来大胆地和大家打招呼,并及时欢迎、表扬宝宝。对于胆小害羞的宝宝,家长可以帮助其一起来向大家打招呼。)

二、看看说说(认识蜗牛)

1、观察图片,了解蜗牛外形特征。

(1)出示图片:“这是谁?你觉得它身上什么地方最奇怪?”

(2)亲子合作,共同观察蜗牛。

宝宝逐一上来拿取蜗牛,然后与家长共同观察交流。

(家长指导:用简洁的语言与宝宝交流,引导宝宝说出蜗牛身体各部位名称;鼓励宝宝轻轻触摸蜗牛的壳和身体,丰富词汇“软软的`”、“硬硬的”,观察蜗牛缩进壳里的模样。)

2、学习儿歌,了解蜗牛习性。

(1)结合图片,理解儿歌内容。

“你觉得小蜗牛哪里最可爱?”“蜗牛蜗牛,什么背着走?”“没碰着什么,身体在哪里?”“碰着什么,会赶快怎么样?”

(2)家长跟学,宝宝欣赏儿歌。

家长跟随老师学说儿歌,宝宝边拍手边再次欣赏儿歌。

(3)宝宝练习,熟练掌握儿歌。

三、开开心心(小蜗牛爬)

1、动作模仿,掌握蜗牛爬行动作。

引导宝宝学小蜗牛爬行,提示宝宝小肚子紧贴地面,慢慢向前爬行。

2、家长参与,共同配合模仿练习。

(1)启发宝宝想象,模仿蜗牛爬行。

“小蜗牛,你们的小房子在哪里?让爸爸妈妈做你们的小房子好不好?怎么做?”

(2)交代游戏规则,亲子体验游戏乐趣。

四、动手动脑(玩“赛蜗牛”)

1、观察示范,学习握轴绕线动作。

(1)教师将“赛蜗牛”藏于“草地”背景后,示范握轴绕线的动作,直到将蜗牛拉出“草地”。

(2)观察赛蜗牛玩具,了解玩法。

2、尝试操作,掌握握轴绕线动作。

(1)拿取玩具,自由操作。

(2)同伴互动,进行“蜗牛”比赛。

五、涂涂画画(装扮“蜗牛”)

1、观察示范,了解螺旋线的画法。

(1)出示“蜗牛”轮廓画,交代要求:“小蜗牛想要有一个漂亮的房子,我们一起来帮帮它。”。

(2)展示棉签、水粉颜料等绘画工具,引导宝宝一一认识。

(3)示范棉签画螺旋线。采用儿歌进行指导:“手握小棉签,轻轻蘸一蘸,对准最中央,慢慢地,向外绕,绕绕绕,越绕越大。”

2、独立操作,尝试棉签画螺旋线。

3、整理工具,独立将工具归还给老师。

鼓励宝宝自己整理绘画工具,按序放置在玩具架上,教师采用发拖拉玩具“蜗牛”的形式进行奖励。

六、开开心心(“蜗牛”散步)

1、学习控制速度,保证“蜗牛”背上的“房子”不掉下来。

2、根据场地设置的障碍物进行绕物行走。

3、归还玩具,整理衣物,将小蜗牛放归到户外草丛中。

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